«Государство и экономика будут продолжать наращивать инвестиции в инженерное образование, потому что стране нужна своя промышленность, своя электроника, свои материалы. Спрос на «физиков» будет расти, а значит, и престиж профессии инженера, инженера-исследователя будет повышаться».
18 февраля «Высшая школа экономики» представила результаты ежегодного мониторинга качества приема в российские вузы в 2025 году (участвовало 815 вузов). Мониторинг представляет собой систематическое исследование, основанное на открытых данных. Впервые за 15-летнюю историю мониторинга тройка рейтинга — это технические вузы: МФТИ 96,8 баллов (-0,2 балла к 2024), МИФИ 91,5 баллов (+1,6 балла к 2024) и Центральный университет 87,8 баллов (+3,1 балла к 2024).
«Чемпионом» 2025 года является направление «Информатика и вычислительная техника» — оно стало одним из самых массовых. Средний балл ЕГЭ лидеров: московских Физтеха, НИУ ВШЭ и МИФИ – составил 93,4 балла, При этом качество «платников» не особенно отстает от качества «бюджетников».
Первое место по качеству приёма в стране в целом впервые заняло направление «Ядерная физика и технологии» (76.9 балла), на втором месте — «Востоковедение и африканистика», на третьем — «Физика».
Комментируя для «Российской газеты» результаты мониторинга, ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко отметил:
«Как известно, в царской России и в СССР профессии инженера и ученого имели достаточно высокий социальный статус. В современной России МИФИ, Физтех, Бауманка — это не просто «высшее образование», это, прежде всего, школы мышления.
Родители, которые сами часто являются выпускниками подобных университетов, транслируют эту культуру детям. Это самовоспроизводящаяся система: лучшие педагоги, сильнейшая фундаментальная подготовка — среда, которая притягивает таланты.
К тому же сегодня мы живем в эпоху смены технологических укладов. Наши школьники — и романтики, и прагматики одновременно. Они видят, что мир переходит к повестке, связанной с новыми энергетическими технологиями, искусственным интеллектом и блокчейном, новыми материалами, квантовыми технологиями, глубоким биотехом. Гуманитарные специальности — это, безусловно, тоже важно, но они не должны быть оторваны от технологического базиса. Тот, кто владеет физикой и математикой, владеет универсальным инструментарием создания ценностей.
Высокобалльники идут к нам не просто за дипломом, они идут за ключами к пониманию мира и возможностью влиять на него. Я также убежден, что тенденция, высокобалльных платников, поступающих в ведущие университеты, не просто сохранится, а усилится.
Государство и экономика будут продолжать наращивать инвестиции в инженерное образование, потому что стране нужна своя промышленность, своя электроника, свои материалы. Спрос на «физиков» будет расти, а значит, и престиж профессии инженера, инженера-исследователя будет повышаться».
См. Топ-10 вузов по качеству совокупного приема (с общим приемом выше 300 студентов)
В топ-5 образовательных направлений, по которым наблюдается наибольшие темпы прироста численности зачисленных на бюджетные места, имеется и «Ядерные физика и технологии», число поступивших на это направление выросло на 12,2%.
Кроме того, выросла популярность таких укрупненных предметных групп, как «Психология» (+20,9%), «Бизнес-информатика» (+16,3%), «Профессиональное обучение» (+15,9%) и «Металлургия» (+10,2%).
Авторы мониторинга полагают, что эти данные свидетельствуют о трансформации структуры бюджетного приема: наряду с сохранением спроса на социально-экономические специальности наблюдается усиление интереса к направлениям, сочетающим прикладной характер с высоким потенциалом трудоустройства (бизнес-информатика, ядерные технологии), а также к дисциплинам, ориентированным на формирование кадрового резерва для системы непрерывного образования (профессиональное обучение).
В 2025 году в Мониторинг вошли 815 вузов, включая 395 головных государственных университетов, 329 филиалов и 91 негосударственных. По каждому из них рассчитываются средние баллы ЕГЭ поступивших, основанные на стандартизированной методике. Для анализа собираются данные о списках зачисленных, результатах ЕГЭ, направлениях подготовки, стоимости обучения. При этом, в анализе преимущественно используются данные о вузах, где прием составил более 300 человек.
Основные итоги мониторинга см. https://www.hse.ru/ege2025/
Подробные таблицы по всем вузам см. на сайте мониторинга: http://ege.hse.ru
Источник данных – НИУ ВШЭ